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陈冠廷
41847万字
64361人读过
连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽
最新章节:
第521章
快船26分惨负灰熊
(
2025-08-11 22:05:03)
更新时间:
2025-08-12 06:46:11
鞠淑敏
(三)有课程、教材、教学等方面的研究基础,原则上应承担、组织或参与过国家级或省部级教育科学研究课题,研究成果有较大
叶阳筠
敬畏生命,敬畏这一片世界,敬畏这头顶上的星空。
吴珊斌
(八)在教材中擅自使用国家规划教材标识,或使用可能误导职业院校教材选用的相似标识及表述,如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样,或擅自标注“全国”“国家”等字样。
林育珊
在苏锐开口道别之后,在场每一个人的心情都在激荡着,根本无法平复。
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